趕羚羊世界

星期三 十月 12, 2005

我該輔助他們到什麼程度?(1)

每年,只要我又開始到技術學院教同學寫程式,
我就會在課程期間,偶爾重新思考這個問題.

我很喜歡看漫畫,一直到現在都是,
我的母親最喜歡丟掉我買的漫畫,不過現在不會了.
父母親禁止小孩看漫畫的理由,大概就是認為漫畫
不會給他們的小孩帶來太多的進步,更不要說隱藏的暴力與色情.

每門課一開始,學生第一件要老師做的,都是"推薦"課本,
最近幾次上課的班級,我不會向學生介紹任何一本書,反倒是要學生自己去書店
自己找一本適合自己的書,並且在第一天上課的時候,對他們找來的書發表看法和評論.

我從來不認為,世界上存在任何一本以書本形式公開的廢物.
每一本書都有它存在的意義,就算裡面一個字都沒有也可能有意義.
嗯...至少,泡麵的時候還能拿來壓住碗,以免蒸氣流失,這對泡麵的好吃與否多有意義呀!!

有些同學到處問,到處比較,選了一本最多練習題的書,這些同學大多是勤能補拙的學生.

有的同學選了裡面有很多常見題目解答的書,最少考試或做作業的時候,很多東西可以抄.
這些同學通常很精明,因為可以用最少的時間混過.這一門課投資報酬率其高無比.

有的人不買,去學校圖書館借了10年前擺在書架上賣,講解JDK 1.0的書,
這也不賴,反正沒花到錢,就算一開始要學好Java的雄心壯志後來突然消失了,
也沒啥損失,更不用愁著要到拍賣網站賣掉 :)

很久以前,我會誠心地告誡同學,學這一行要多捨得買書...等等的廢話,
現在卻一個字也不會提了.這不代表我放棄了,而是我對他們有信心了,
我以前聽過一的名人說:
"失敗的軟體專案有千百種失敗的方式,而成功的軟體專案卻只有一種成功的方法."
我改一下:
"失敗的人生通常只有一種失敗的方式,而成功的人生通常有千百種成功的方法"
我發現我不該用自己窄小的眼界和有限的經驗去判斷同學的未來,
即使他總是不認真上課,都在MSN,或是看奇摩新聞,他也可能在累積未來成功的能量.